Зачем? Чтобы увидеть классику глазами режиссёра, сопоставить текст и его экранное воплощение, понять, живёт ли «обломовщина» сегодня. Говорили о замысле Михалкова, об актёрской работе Табакова, спорили: сочувствие или осуждение вызывает герой? И как второстепенные персонажи раскрывают главную мысль? Юристы увидели в романе вопросы личной ответственности и выбора. Будущие учителя учились вести диалог о литературе через искусство — навык, без которого в начальной школе не обойтись. Студенты и научились видеть многогранность образов и обсуждать вечные темы современно и вдумчиво.